教研 活 动 记 录

时间

2022年4月29日，团体活动室

与会人员

郝梅、杨艳华、王光武、杨艳玲、常经营、张玉娜、王贞贞、张玮、李雪亮、刘玉凤、李燕燕

主要议题

组织教研室听课、评课

会议记录

一、张玉娜

制定有严格的学生课堂考评方案，通过考核加分途径，使学生能够积极参与到课堂提问和互动中，课堂气氛活跃，但是，教学活动组织不够紧凑，导课时间过长；教学过程中，负面案例讲述过多，过细，希望在以后的教学中，能以正面导向为主。

二、王贞贞

王贞贞老师的课件制作很精致，内容丰富，教学方式多样化，使用图片、音乐、视频等方式灵活展示教学内容，但是，课程的重点内容把握的不太准确，需要进一步提高，教学活动要服务于课堂，要带动更多同学参与其中。同时，需要提高课堂管理能力。

三、李雪亮

李雪亮老师讲课声音洪亮，课堂素材丰富，能从各个方面吸引学生，内容厚实；课程思政融入比较自然，与心理知识点融合度高；通过活动导入课程，学生积极参与，互动较好。课程思政内容稍显多，强调的太过明显

四、张玮

张玮老师声音洪亮，表达清晰，活动总结到位，学生能够积极回应课堂；课程思政点明确，导入自然；与现实联系紧密，能够解决实际问题。但是，课件播放过程中有时未全屏，后面的同学可能看不情绪；课程思政若能体现在课件中，效果会更好。

五、李燕燕

李燕燕老师的线上线下混合教学模式形式新颖，通过学习通投屏把课堂活动放在大屏幕上，能够看到学生参与活动的动态情况，能充分调动学生参与课堂活动的积极性；课前仪式感很足，课前起立问好的方式可以推广。

六、刘玉凤

与学生互动较多，课堂气氛热烈，学生参与活动积极性高；课堂准备充分，课件制作丰富多彩；课程内容与中华传统文化结合紧密，课程思政内容体现充分；语言风趣幽默，学生比较喜欢。但是，课程进程较快，游戏多，总结少，有些内容进行的不是很充分。