银河线路检测备用

各单位、各部门：

为提升我院教师数字素养，加强优质教育资源的开发与应用，有效推动数字技术与教育教学的深度融合与应用创新，学院将组织教师参加“2024年全国师生信息素养提升实践活动（第二十八届教师活动）“。现将有关申报推荐事项通知如下：

一、项目内容及作品要求

1.常规项目

2024年全国师生信息素养提升实践活动的高等教育组项目包括三类：课件、微课、信息化教学课程案例。

课件： 是指基于数字化、网络化、智能化信息技术和多媒体技术，根据教学内容、目标、过程、方法与评价进行设计、制作完成的应用软件。能够有效支持教与学，高效完成特定教学任务、实现教学目标。各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。

微课:是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的视频教学资源。主要形式可以是讲授视频，也可以是讲授者使用 PPT、手写板配合画图软件和电子白板等方式，对相关教学内容进行批注和讲解的视频。

融合创新应用教学案例:是指教师将信息技术作为教师组织与实施教学的工具和学生学习与认知的工具，融于教与学的过程，且教学成效明显的教学活动案例。

常规项目作品参赛要求详见《2024年全国师生信息素养提升实践活动（第二十八届教师活动）指南》（附件1）

2.职业教育专项

2024年职业教育专项包括两类作品:职业教育实践性教学案例和职业教育数字教材(样章)。

职业教育实践性教学案例是指以职业岗位能力与核心素养为目标， 以相对独立完整的工作项目、 典型任务、 技能操作、 实验分析、 实习实训、 虚拟训练等实践性教学活动为主要内容， 应用新一代信息技术创新教学理念、 模式、 方法，能够有效推动专业教学数字化转型的教学资源。

职业教育数字教材（样章） 是指利用多媒体技术将教材内容进行数字化处理， 适用于不同电子终端的数字化教材（样章）。 教材基于对职业岗位要求的全面分析， 以真实生产项目、 典型工作任务、 案例等为载体组织教学内容， 适应结构化、 模块化教学需求， 注重交互体验， 适合学习者自主学习。 鼓励新兴专业、 薄弱专业、《职业教育专业目录（ 2021年）》 中新增和内涵升级明显的专业课程数字教材建设。

职业教育专项作品参赛要求详见《职业教育专项（职业教育实践性教学案例、职业教育数字教材（含样章））指南》（附件2）

二、参赛要求和报送流程

1.常规项目作品申报

常规项目的作品将从我院教师提交的参与河南省第二十八届教育教学信息化交流活动的作品中择优选出5件作品，参加全国师生信息素养提升实践活动的申报。具体申报流程请参照我院发布的关于组织参加“河南省第二十八届教育教学信息化交流活动”的通知。

2.职教专项作品申报

（1）职业教育实践性教学案例只征集专业课教学案例，不征集公共课案例。

（2）职业教育实践性教学案例每件作品作者人数不超过3人，数字教材（含样章）每件作品作者人数不超过5人。

（3）各部门积极宣传组织教师参加活动，认真组织初选，择优申报，每个部门限报5件作品。

（4）参加申报的老师请填写《职教专项作品登记表》（附件3）。各院系部门汇总评审后，填写《职教专项作品汇总表》（附件4），经部门领导审核后在汇总表上签字并加盖公章，汇合其他参赛作品材料，一起于8月20日前提交现教中心。

（5）职教专项活动联系人：李萨 联系电话：7662188

教务处 现代教育技术中心

2024年5月31日